LIDERAR Y DIRIGIR UNA ESCUELA INFANTIL

Objetivos

INTRODUCCIÓN AL LIDERAZGO

1. Identificar los puntos cardinales clave en la brújula del liderazgo: dónde estamos – a dónde vamos – con quiénes – cómo liderar proyectos y personas

2. Analizar el impacto en equipos y proyectos que producen los distintos tipos de liderazgo

3. Establecer las estrategias y actuaciones para desarrollar una visión compartida

4. Diseñar la brújula de liderazgo para nuestra Escuela Infantil

EL ROL DEL DIRECTOR EN LA ESCUELA INFANTIL

1. Establecer los aprendizajes que exige el liderazgo para desarrollar

2. Seleccionar las competencias que necesita el liderazgo de una Escuela Infantil: liderar para aprender

3. Analizar y seleccionar el perfil que queremos desarrollar

4. Identificar las competencias y habilidades clave para desarrollar un perfil de liderazgo eficiente

5. Desarrollar estrategias para evaluarnos y mejorar a través de 3 verbos: conectar – facilitar – acompañar

DIRECCIÓN EFICAZ DE EQUIPOS DE TRABAJO

1. Situar el punto de partida para la dirección eficaz de equipos

2. Identificar que habilidades y competencias son necesarias para conseguir que las cosas se hagan cambien y sucedan

3. Conocer y diagnosticar en nuestros equipos por qué los profesionales no hacen lo que esperamos que hagan y cómo actuar

4. Establecer las 3 áreas en las que nuestro liderazgo debe ser competente: 

   • Gestión de personalidades: cómo hacer eficientes y complementarios los perfiles

   • Gestión de Escenarios y tiempos de trabajo: Liderazgo de aprendizaje, implicación y motivación

   • El reto del acompañamiento en proyectos y procesos: cómo gestionar un microcambio

Contenidos:

1.- INTRODUCCIÓN AL LIDERAZGO

 a) Para liderar necesitamos brújula

 b) Los 4 puntos cardinales de la brújula del liderazgo: dónde estamos – A dónde queremos ir – con quiénes – cómo liderarlo

 c) A dónde vamos: ¿Qué proyecto quiere desarrollar nuestra Escuela? ¿Cómo singularizarlo y que aporte valor?

 d) Con quiénes: ¿cómo construir una visión compartida con nuestros profesionales?

 e) Cómo liderarla: Modelos y estilos de liderazgo

 f) Diseñando la Brújula de liderazgo para nuestra Escuela Infantil

2.- EL ROL DEL DIRECTOR EN LA ESCUELA INFANTIL

 a) ¿Se puede aprender a dirigir y liderar? 

 b) ¿Qué perfil de liderazgo necesitan nuestras Escuelas Infantiles?

 c) La singularidad del liderazgo pedagógico: liderar para aprender

 d) Competencias y habilidades clave para desarrollar un perfil de liderazgo eficiente

 e) 3 verbos para evaluar la eficiencia de nuestro liderazgo: conectar – facilitar – acompañar

3.-DIRECCIÓN EFICAZ DE EQUIPOS DE TRABAJO

 a) ¿Por dónde empezar? 

 b) ¿Qué necesitamos para conseguir que las cosas se hagan cambien y sucedan?

 c) ¿Por qué los profesionales no hacen lo que esperamos que hagan y cómo actuar?

 d) 3 áreas en las que nuestro liderazgo debe ser competente: 

    • Gestión de personalidades: cómo hacer eficientes y complementarios los perfiles

    • Gestión de Escenarios y tiempos de trabajo: Liderazgo de aprendizaje, implicación y motivación

    • El reto del acompañamiento en proyectos y procesos: cómo gestionar un microcambio

Ponentes:

LOURDES BAZARRA -  Consultora y formadora Experta en Metodologías Innovadoras (UNIR)

OLGA CASANOVA - Consultora y formadora Certificada por el MIT en Liderazgo para la Innovación y la Creatividad